Anteckna          

Anteckna det som läraren skriver på tavlan. 

Se hur dina kompisar skriver anteckningar.

Skriv rubriker, skriv upp frågor som du får i huvudet.

Gör tankekartor, rita, stryk under och markera i din text.

Renskriv gärna anteckningar så kommer du komma ihåg allt lättare.

Berättarteknik   

Försök att lära dig termer och begrepp för att kunna sortera in dina iakttagelser av skriv- och berättartekniker, till exempel; allvetande

berättare, parallellhandling, bruten kronologi, plantering Försök att experimentera med olika berättartekniker som du kommit i kontakt

med.

Låt gärna TV och film inspirera dig i hur du berättar. Skriv som om det var en film.

Grammatik       

Fråga en kompis om du är osäker på om du har skrivit korrekt.

Läs det högt för dig själv, låter det bra?

Fråga lärare eller föräldrar. Titta hur författare formulerar sig i sina texter.

Lär dig begrepp och ramsor för att komma ihåg.

Försök att lära dig grammatiska termer och begrepp så att du kan samtal om och kring språkets uppbyggnad i dina och andras texter,

dels kring ordens funktion och dels kring satsdelarnas funktioner. Till exempel kan det vara bra att känna till följande termer; sats, bisats,

mening, subjekt, predikat, substantiv, verb, tempus, presens, preteritum, adjektiv

Interpunktion   

Lär dig reglerna för stor och liten bokstav och att det endast ska vara stor bokstav i namn och i början av en mening efter punkt,

frågetecken eller utropstecken.

Titta hur andra skriver eller hur det ser ut i olika texter du möter.

Lär dig att känna igen en korrekt mening och var noga med att lägga in skiljetecken såsom punkt när du märker att texten behöver en

paus. Tänk på att alla meningar med stor bokstav och punkt ska vara begripliga utan meningarna före eller efter.

Ordkunskap       

Ta reda på vad ord betyder som du stöter på när du läser eller lyssnar. Samla och pröva ord som du kommer i kontakt med. Försök att

använda de begrepp och termer som du kommer i  kontakt med.

Förklara orden för andra eller fråga om dem så att de blir tydliga för dig. Är du osäker så använd ordböcker eller läroböcker för att slå

upp eller fråga.

Skriva               

Fundera över hur andra uttrycker sig i skrift, hur de gör och vilket språk och vilken stil de använder för att fylla sitt syfte. Lär av andra och

låt dig inspireras i ditt eget skrivande. Tänk på att läsa texter av olika slag så att du också lär dig skriva texter av olika slag, tex tidningar,

dikter, insändare, noveller, läroböcker et cetera Inspireras av kompisars texter, hur har de skrivit? Hur gör författare i böcker när de

skriver?

Inspireras av film – skriv som det var en film.

Läs igenom dina texter högt för dig själv eller låt någon annan läsa dem för dig. Ändra i det som inte låter som du tänkt dig.

Tänk på att om du berättar om upplevelser så berör det mer än om du berättar om händelser.

Planera dina texter noggrant innan du påbörjar själva skrivandet?

Bearbeta, det vill säga arbeta om, dina texter. Textens språk ska hjälpa till att göra innehållet tydligt för läsaren och fylla sin funktion. Texten ska dessutom bli i huvudsak korrekt när det gäller skriftspråkets normer. Fundera över ordval, formuleringar, struktur, disposition, stavning et cetera Fundera över vad som är textens syfte/mening, alltså vad texten fyller för funktion, och anpassa texten efter det. Är textens syfte att informera, övertyga, underhålla, berätta, reflektera   

Fundera över vem texten vänder sig till och anpassa texten efter dessa läsares ålder, kunskap, inställning, kön och erfarenhet. 

Försök att använda ett precist och varierat språk som väcker tankar och berör läsaren. Texttyp, stil och innehåll skall framgå tydligt genom sin egen framställning. Fundera över hur ordval, stil, tempus, gestalning och uppbyggnad påverkar upplevelser av texter. Försök att beröra läsaren genom gestaltning, bildspråk, rytm, upprepningar, retoriska frågor et cetera

Stava                 

Markera alla ord som du är osäker på, slå sedan upp dem/fråga en kompis eller läraren, och samla dem i en bok. Använd boken som

ordlista och försök att lära dig dem.

Ta reda på om det finns några regler, ramsor eller trick som kan hjälpa dig att stava rätt. Lär dig dubbelteckningsregeln och samla på de

undantag till regeln som du stöter på för att sedan lära dig dem utantill.

Skriva berättande

Försök beröra läsaren genom gestaltning, bildspråk, rytm, upprepningar, retoriska frågor et cetera  Bygg upp din berättelse efter den dramaturgiska kurvan med presentation, problem/intrig, hinder, vändning och klimax.

Beskriv gärna miljöer och karaktärer som om man vore där och låt läsaren uppleva så många sinnesintryck som möjligt av syn, hörsel, doft, smak och känsel.

Tänk på att det är intressantare att läsa om upplevelser, hur karaktärerna tänker och känner, än om beskrivningar om vad som sker.

Låna gärna idéer från andra texter; hur du väljer att berätta, fina beskrivningar, intressanta karaktärer etc.

Skriva dialoger   

Tänk på att använda talstreck före allting som sägs i en text. Dessutom är det viktigt att du alltid börjar på en ny rad innan du skriver ut

talstrecket. Efter talstrecket skriver du ordagrant det som sägs och avslutar sedan med ett komma, ett frågetecken eller ett

utropstecken. Punkt används bara om du inte tänker skriva ut vem som säger det som sägs.

I dialoger ska det inte vara stor bokstav efter utropstecken eller frågetecken även om detta felaktigt ändras i Words.

Tänk på att, om det behövs för förståelsen, skriva ut vem som säger vad i texten. Antingen säger du det först och avslutar med ett kolon,

ny rad och talstreck, eller så skriver du istället det på samma rad som talstrecket fast efter det som sägs.

Skriva informativt

Försök redogöra för vad du kommit fram till i ditt arbete och vad du funnit informationen som lett fram till dina svar.

Tänk på att du måste hänvisa till källorna i ditt arbete så att läsarna själva kan spåra informationen och läsa dina källor. Det kan du göra genom att använda citat, referat, källhänvisning i texten och källförteckning,

Skriva argumenterande

Utgå gärna ifrån retorikens regler när du ska skriva för att övertyga; inledande fråga, berättelse, bevisning, motbevisning och avslutning.

Tänk på att det är viktigt att du har bestämt dig för vad du ska tycka i din text. Fundera både över argument för och argument emot det du tycker.

Se till att läsaren får en tydlig bild av hur hemskt allting blir om ingen förändring sker.

Läs upp din text för någon och hör efter hur de reagerar på texten.

Stycketeknik   

En text behöver styckeindelning för att inte bli för svår och tung att läsa.

Tänk på att aldrig börja på ny rad i en text om det inte är nytt stycke. 

Styckeindelning kan göras på två olika sätt, dels kan man använda sig av ”blankrad” där man lämnar en tom rad mellan varje stycke, eller så använder man sig av ”indrag” där man börjar varje stycke med att hoppa in en bit på raden innan man börjar skriva. Vilket som går bra bara du inte blandar ihop dem.

Nytt stycke ska användas då en berättelse börjar på något nytt, då vi befinner oss på en annan plats i berättelsen eller då ett tidshopp sker.

Nytt stycke ska användas då en faktatext ska behandla något nytt. I faktatexter så är det bra att ha en rubrik som beskriver vad stycket ska handla om.