Min kompis Anne tyckte att jag blev orättvist beskylld för att vara lite osmart, så hon gav matte & husse ett IQ-test för hundar. Testet heter “How smart is your dog? A self-scoring intelligence test for dogs” och är utarbetat av Dr. Stanley Coren, som är psykologiprofessor på University of British Columbia. Testet var indelat i tolv moment och behandlade läraktighet, problemlösning och minnesförmåga. Nedan berättar jag lite kort om varje moment och anger vilket betyg jag fick på skalan 1-5. Jag kan dock redan nu påpeka att jag fick så många poäng att jag hamnade i högsta klassen, som hade texten “Din hund kan beskrivas som briljant. Denna intelligensnivå är sällsynt och mindre än 5 % av hundarna i standardiseringsgruppen nådde denna nivå.” Nu fick matte & husse så dom teg! 1) Observationsinlärning: Testet gick ut på att kolla min reaktion på att matte tänkte gå ut. Självklart ville jag hänga på när matte tog upp nycklar och koppel! Betyg 5. 2) Problemlösning: Matte gömde en godis under burk när jag såg på, och tog tid tills jag fått tag på godisen. Buslätt när jag hade kommit över förvåningen! Betyg 4. 3) Omvärldskoll: Husse tog tid på hur lång tid det tog mig att inse att dom flyttat om möblerna i vardagsrummet. Betyg 5 såklart. 4) Problemlösning: Matte slängde ett badlakan över mig och kollade hur lång tid det tog mig att få bort det. Kul lek! Betyg 5. 5) Social inlärning: Helt plötsligt började matte le mot mig när jag satt och hängde i största allmänhet. Jag trodde direkt det handlade om någon avståndsövning och väntade otåligt & uppmärksamt på att hon skulle ge mig något slags kommando. Tydligen gick momentet ut på att jag skulle komma fram till henne utan kommando, det tyckte jag var jättelurigt! Betyg ca 2.5 (mitt beteende fanns inte i skalan). 6) Problemlösning: Ungefär som moment 2, men godisen lades under en handduk istället. Nu var jag med på noterna, betyg 5. 7) Korttidsminne: Matte lät mig titta på när hon la ut en godis i vardagsrummet, sen fick jag följa med ut i hallen. Vi gick direkt in i vardagsrummet igen och jag fick ”varsågod”. Självklart gick jag rakt fram till godisen, man är väl inte dum! Betyg 5. 8) Långtidsminne: Som momentet innan, förutom att jag fick vänta 5 minuter i hallen. Lika lätt ändå! Betyg 5. 9) Problemlösning och manipulationsförmåga: Matte la en godis under fåtöljen och kollade hur lång tid det tog mig att få ut den med tassen. Jättelätt! Betyg 5. 10) Språkförståelse: Inkallningsmoment där matte började med att säga ”kylskåp” och andra konstiga ord med sin inkallningsröst innan hon äntligen sa ”kom” och jag fick springa dit. Sånt har hon försökt lura mig med förr…Betyg 5. 11) Inlärningsprocess: Matte skulle lära mig ett trick enligt standardiserade former, betyg utdelades i enlighet med hur många repetitioner som behövdes innan jag kunde göra tricket på kommando utan hjälp. Betyg X (av 6) - vi har inte gjort detta än, eftersom jag redan kunde det beskrivna tricket... 12) Svår problemlösningsuppgift: Matte byggde en slags kartongställning som man kunde titta in i, och lade sedan en godis bakom. Sedan tog husse tid på hur snabbt jag klurade ut att jag måste gå runt hela konstruktionen för att få tag på godisen. Vadå svårt, det var ju självklart! Betyg 5. Totalpoäng: 51.5 + X av 61. Betygsgränser: 54-61:Briljant, mindre än 5 % av standardiseringsgruppen klarade detta. |
