Bakgrunden till mitt val av ämne är att jag själv är övertygad om att naturalismen utgör en otillräcklig grundval för att förklara universums ursprung och att evolutionsläran inte kan förklara livets tillkomst, mångfald och komplexitet. Vidare är det min övertygelse att det mänskliga medvetandets natur inte kan förklaras genom att reduceras till mekanistiska kategorier. Min erfarenhet som (obehörig) lärare vid såväl grund som gymnasieskola har fått mig att anse att skolans undervisning vanligen är ensidigt naturalistisk och evolutionistisk i ursprungsfrågor. Stöd för den uppfattningen finner jag i det förhållandet att flertalet av skolans läromedel som berör ursprungsfrågan har ett sådant innehåll att om det inte balanseras med evolutionskritik och skapelsealternativ blir undervisningen en indoktrinering i evolutionstro. Min uppfattning är således att evolutionslära måste balanseras med skapelselära så att utrymme ges för eleven att välja eller att förbli i sin övertygelse vare sig den nu är evolutionstro eller skapelsetro. Med evolutionstro avser jag den övertygelsen att de mer komplexa livsformerna skulle ha uppkommit ur enklare genom naturliga steg, och med skapelsetro avser jag den övertygelsen att universums uppkomst, och ursprunget till den levande mångfald som vi ingår i, inte kan förklaras som ett resultat av enbart naturliga processer, utrymme måste ges för tron på att mirakulösa händelser har inträffat. Med evolutionslära respektive skapelselära avser jag hur respektive övertygelse harmonieras med den empiriska verkligheten. Hur den skapelsetroende läraren med tanke på kontroversen skapelse/evolution undervisar i ursprungsfrågerelaterade sammanhang är fokus för detta arbete. Den metod jag valt för att undersöka detta är att skriftligen intervjua några skapelsetroende lärare. Efter att först per telefon förhört mig om dessa lärares önskan att delta i intervjun så sände jag dem intervjufrågor som de besvarade. Intervjufrågor och svar finns i bilaga 1.

[Nästa]

[ Inledning |Före Darwin | Darwins tid | Efter Darwin | Skapelselära | min erfarenhet | Läraruttalanden | Intervjuer | Sammanfattning | Referenser | Länkar | Intervjufrågor ]

[ Innehållsförteckning ] [ hem ]

EasyCounter