Många har lämnat skolan utan att bli medvetna om sina tänkefärdigheter. Dessa kan ändå vara goda men det finns exempel på motsatsen.
    När vi samtalar, lyssnar eller läser förutsätter vi att vi kan lita på varandras förmåga att resonera. Vi är inte kritiska och utforskar inte förutsättningarna för andras åsikter. Sällan tar vi oss behövlig tid att granska våra egna ståndpunkter eller resonemang.
    Nu finns förutsättningar för att utveckla bättre samtals- och tänkefärdigheter hos både barn och vuxna: genomarbetade metoder för strukturerade samtal och filosoferande. I gemensamma undersökningar lär vi oss hur vi själva och andra kan tänka – bra och dåligt (ibland helt fel). Tillsammans ställer vi viktiga frågor om livet och kämpar oss fram mot bra svar.

Vem är jag? (Ett kort svar - ge mig 10 sekunder)

Ettkollektivt erbjudand

Ge mig 10 sekunder (>)  

Film (>)   Demonstration av mig i verksamhet i en norsk klass       
                            .
Nyare forskning (>)