|
|
SkollagenI skollagens allmänna föreskrifter står att alla barn och ungdomar skall ha lika tillgång till utbildning. Detta gäller oberoende av kön, geografiskt hemvist samt sociala och ekonomiska förhållanden. Utbildningen skall också, inom varje skolform vara likvärdig, varhelst i landet den anordnas.
Arbetet skall ske i samarbete med hemmen. I utbildningen skall hänsyn tas till elever med särskilda behov. Regeringen har i ett betänkande (1999/2000) föreslagit att lagtexten skall omformuleras till elever "i behov av särskilt stöd" för att markera att fokus riktas från eleven mot skolan och skolans åtgärder. Det handlar om att anpassa skolans verksamhet utifrån varje elevs förutsättningar samt se elevens möjligheter till utveckling istället för att se eleven som bärare av problem. Det är skolans uppgift att möta elevens svårigheter med pedagogiska insatser, åtgärder i organisationen och miljön etc. "Verksamheten i skolan skall utformas i överensstämmelse med grundläggande demokratiska värderingar. Var och en som verkar inom skolan skall främja aktning för varje människas egenvärde och respekt för vår gemensamma miljö." Särskilt skall den som verkar inom skolan arbeta för att främja jämställdhet mellan könen samt aktivt motverka alla former av kränkande behandling såsom mobbning och rasistiska beteenden. Ett flertal av Arbetarskyddstyrelsens föreskrifter gäller också för skolan och kommunen måste enligt arbetsmiljölagen ha en handlingsplan för hur kränkande särbehandling skall motverkas i skolan. Arbetsmiljölagen gäller även för skolan. I 3, 4 och 5 §§ står det att arbetsgivaren är skyldig att klargöra "att kränkande särbehandling inte kan accepteras i verksamheten", att det skall "finnas rutiner för att på ett tidigt stadium fånga upp signaler", samt att "motverkande åtgärder snarast skall vidtas och följas upp". Förskoleverksamhetens uppgift är att erbjuda barn fostran och omvårdnad. Skolbarnsomsorgens uppgift är att komplettera skolan samt erbjuda barn en meningsfull fritid och stöd i utvecklingen. Förskoleverksamheten och skolbarnsomsorgen skall utgå från varje barns behov. Barn som av fysiska, psykiska eller andra skäl behöver särskilt stöd i sin utveckling skall ges den omsorg som deras speciella behov kräver. Utbildningen i förskoleklassen skall stimulera varje barns utveckling och lärande. Den skall ligga till grund för fortsatt skolgång. Särskilt stöd skall ges till barn som behöver det. På begäran av en skolpliktig elevs vårdnadshavare skall eleven befrias från skyldighet att delta i annars obligatoriska inslag i verksamheten, om det med hänsyn till särskilda omständigheter inte är rimligt att kräva att eleven deltar. Om elevens vårdnadshavare kräver det, skall begäran om befrielse prövas av styrelsen för utbildningen eller, för elever utanför det offentliga skolväsendet, av den styrelse som ansvarar för grundskolan i elevens hemkommun. Avslås begäran vid sådan prövning, får beslutet överklagas hos allmän förvaltningsdomstol Utbildningen i grundskolan skall syfta till att ge eleverna de kunskaper och färdigheter och den skolning i övrigt som de behöver för att delta i samhällslivet. Den skall kunna ligga till grund för fortsatt utbildning i gymnasieskolan. Särskilt stöd skall ges till elever som har svårigheter i skolarbetet.
|
