Inledning

Olika diagnoser
Begrepp
ADHD
DAMP
Tourette
Asperger
FAS
Klinefelter/XXY
OCD
Diagnoskriterier
Diagnostik
Olika perspektiv
Positiva sidor
Flickor
Tonåren
Vuxna
Negativ utveckling
Behandling
Pedagogik
Skola
Elevvård
Samhällets stöd
Överklaga beslut
Kritiska röster
Kontakter
Länkar
Diskussion
Gästbok
Startsidan

 

Perspektivval

Med perspektiv avses den bestämda utgångspunkt som vi väljer att betrakta verkligheten utifrån. Perspektiv är en avgränsning av verkligheten och en ram som hjälper oss att tolka det vi ser. För att få en så fullständig bild av verkligheten som möjligt är det viktigt att belysa den utifrån en mångfald av perspektiv.

Människan måste ses i ett sammanhang där psykologiska, sociala, biologiska, neurologiska och kulturella aspekter vägs samman. De psykodynamiska teoribildningarna räcker inte längre till för att ge oss svar på alla psykiatriska tillstånd. Inte heller kan vi titta ensidigt biologiskt på dem. Det ena behöver således inte utesluta det andra.

Vi kan tolka en och samma persons beteende på en mängd olika sätt beroende av vilken "verklighetsmodell" vi utgår ifrån. Eva Johannessen (1997) gör en beskrivning av "bråkstaken Ronny" och hur personalen på förskolan där han går tolkar hans beteende. Ronny är 4 år, har svårt att foga sig i andras önskningar, vill helst bestämma själv. Ronny förstör leken och de andra barnen vill inte leka med honom. Han reagerar mycket kraftigare än andra barn och det blir mycket konflikter runt honom. Han beskrivs också som okoncentrerad. Ronnys mamma är ensamstående och beskrivs av personalen som ung, omogen, svag och eftergiven.

Personalen gör en rad tolkningar av Ronnys beteende. En vanlig tolkning var hänvisningar till uppfostran och moderns oförmåga att sätta upp gränser. Hans långa dagar på förskolan, det skadliga inflytandet från TV och video, barngruppen och det egna inflytandet, att han inte lärt sig regler för socialt beteende, att han vill ha uppmärksamhet, inga andra barn hemma samt ålder och utvecklingsnivå var ytterligare exempel på hur personalen tolkade Ronnys beteende. De tolkar alla pojkens beteende utifrån de teorier de lärt sig och de erfarenheter de tidigare gjort. Ni som läser dessa sidor gör antagligen ytterligare en rad tolkningar av Ronnys situation utifrån de referensramar ni bär med er.

Ofta blir det en kamp om vilket perspektiv som skall anses som det mest "sanna". Om man istället försöker se samma fenomen från olika håll blir det sannolikt mer allsidigt belyst. Kanske är det så att det samtidigt kan existera flera "sanna" uppfattningar om samma fenomen. Vilket perspektiv vi väljer är dock av avgörande betydelse för vilka åtgärder som kommer att föreslås för att lösa ett problem.

INLEDNING>>>

BEGREPP SOM ANVÄNDS INOM NEUROPSYKIATRIN>>>

PERSONLIGHETENS BETYDELSE>>>

PSYKOSOCIALA FAKTORER>>>

KRITIK MOT NEUROPSYKIATRIN, ELINDER M.FL.>>>

EVA KÄRFVE>>>

INFORMATION OM WEBBPLATSEN NEURONÄTET>>>

 
Uppdaterad
2002-01-05
neuronatet@brevet.nu ©2000-2001N@N
Marie Lundqvist
Socionom