Flickor med Aspergers syndrom

Sociala situationer

Tony Attwood (1999) menar att det är troligt att flickor får stöd och uppleva tillhörighet med en större grupp jämnåriga flickor i högre ofattning än vad pojkar med samma problematik får. Dessa flickor med Aspergers syndrom blir ofta omhändertagna, "mammade" av andra flickor. Kamraterna  kan driva på i de situationer då en flicka med Aspergers syndrom är osäker på vad hon ska göra eller säga i sociala situationer och de kan trösta vid bekymmer. Som kontrast är pojkar kända för att var intoleranta mot barn som skiljer sig från mängden och de är mer benägna att vara "rovgiriga". Detta kan ha en olycklig effekt på beteendet hos en pojke med Aspergers syndrom och många pojkar klagar över att de är retade, utanför och tyranniserade av andra pojkar. Vissa pojkar med Aspergers syndrom föredrar att leka med flickor eftersom de oftast är snällare och mer toleranta än jämnåriga pojkar.

Det finns enligt Tony Attwood indikationer på att flickor generellt är mer motiverade till att lära och snabbare att förstå nyckelbegrepp i jämförelse med pojkar med Aspergers syndrom trots jämförbar intellektuell förmåga. Flickor har därmed en bättre långtidsprognos när det gäller social förmåga. Detta kan förklara varför kvinnor med Aspergers syndrom ofta är mindre synliga än män med syndromet och varför de i mindre omfattning remitteras för utredning och diagnos.

En del individer med Aspergers syndrom kan bli rätt påhittiga i att imitera och använda förebilder för att kamouflera sina svårigheter i sociala situationer. En strategi som har använts av många flickor och en del pojkar är att observera människor som är socialt skickliga och därefter kopierat deras typiska maner, röst och personliga uttryck. Det här är en form av social ekolali (mekanisk imitation av ord) eller spegling där personen förvärvar sig ytlig social kompetens genom att spela rollen av en annan person. Detta illustreras i Liane Holliday-Willeys bok "Pretending to be Normal":

"I could take part in the world as an observer. I was an avid observer. I was enthralled with the nuances of people’s actions. In fact, I often found it desirable to become the other person. Not that I consciously set out to do that, rather it came as something I simply did. As if I had no choice in the matter. My mother tells me I was very good at capturing the essence and persona of people. At times I literally copied someone’s looks and their actions. I was uncanny in my ability to copy accents, vocal inflections, facial expressions, hand movements, gaits and tiny gestures. It was as if I became the person I was emulating." - p.22

Ungefärlig översättning:

"Jag kunde ta del av världen som en observatör. Jag var en glupsk observatör. Jag var förtrollad av nyanserna i människors handlingar. Faktiskt, jag fann det ofta önskvärt att bli den andra personen. Inte så att jag medvetet gjorde det, snarare att det kom som något jag bara gjorde. Jag bara gjorde. Som om jag inte hade något val. Min mamma säger att jag var väldigt bra på att fånga essensen och personligheten hos människor. Vissa stunder kopierade jag bokstavligen en del personers utseende och ageranden. Jag var kuslig i min förmåga att härma uttal, rösten, ansiktsuttryck, handrörelser, sätt att gå, och små gester. Det var som om jag blev personen jag efterliknade." –s.22

Det är mer vanligt att flickor går utbildningar i tal och drama vilket innebär ett idealiskt och socialt acceptabelt tillfälle att träna kroppsspråk. Många människor med Aspergers syndrom har ett häpnadsväckande minne vilket kan innebära att förmåga att ur minnet läsa upp dialogen hos alla karaktärer i en pjäs och memorera en dialog eller ett manuskript från en konversation ur det dagliga livet. Genom att kunna ett manuskript behöver inte barnet oroa sig för vad det skall säga. Skådespelandet kan senare i livet leda till ett framgångsrikt karriäralternativ, fastän det kan bli en del förvirring när vuxna med Aspergers syndrom spelar en annan människa i det verkliga livet.

Ovanstående är enligt Tony Attwood (1999) preliminära förklaringar och ännu ej vetenskapligt utforskade.